Langelahn E. "Das war irgendwie ein Zeichen" oder: Wie hilfreich sind Mitschriften? Eine Analyse zur Verwendbarkeit von Vorlesungsmitschriften ausländischer Studierender. Sprechen und Schreiben in der Wissenschaft. Studien zu literalen Kompetenzen in der Fremdsprache Deutsch. Vol 2. Bielefeld: Universität Bielefeld, Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaft, PunktUm; Submitted
Huber L. Nur allgemeine Studierfähigkeit oder doch allgemeine Bildung?: Zur Wiederaurnahme der Disku...
Rezension zu Tommek, Heribert (2015): Der lange Weg in die Gegenwartsliteratur. Studien zur Geschich...
Diese Arbeit beschäftigte sich mit der Geschwindigkeit der sprachlichen Verarbeitung bei den Germani...
Langelahn E. "Das war irgendwie ein Zeichen" oder: Wie hilfreich sind Mitschriften? Eine Analyse zur...
Muszynska K. Schwierigkeiten und Bewältigungsstrategien von Nichtmuttersprachlern und Muttersprachle...
Kaplinska-Zajontz M. Zur Verwendung wissenschaftlicher Arbeitstechniken beim akademischen Schreiben ...
Magarin U. Die sprachliche Handlung kritisieren in Hausarbeiten internationaler Studierender. Eine d...
Rotzal M. Akademische Schreibberatung bei Studierenden mit der Fremdsprache Deutsch: Zur Symmetrie u...
Wissenschaftliche Texte sind durch unterschiedliche Bildungstraditionen und Schreibkulturen geprägt,...
Den Prozess der Umgestaltung der Studiengänge durch Verschulung, Verdatung und Verpunktung, durch Ev...
Esdar W. Lehre an deutschen Universitäten - vor, nach oder neben der Forschung? In: Carqueville I, K...
Die vorliegende Diplomarbeit führt das Genre Lesung, d.h. gehörte Geschichten im Radio, als mögliche...
Im Folgenden wird ein auf einer empirischen Untersuchung basierendes Forschungsprojekt vorgestellt, ...
Die vorliegende Studie untersucht die Diskrepanz zwischen mehrsprachiger Ideologie, politischer Anfo...
Bei der geschichtswissenschaftlichen Untersuchung von Zeitkonzeptionen und -praktiken des 16. und 17...
Huber L. Nur allgemeine Studierfähigkeit oder doch allgemeine Bildung?: Zur Wiederaurnahme der Disku...
Rezension zu Tommek, Heribert (2015): Der lange Weg in die Gegenwartsliteratur. Studien zur Geschich...
Diese Arbeit beschäftigte sich mit der Geschwindigkeit der sprachlichen Verarbeitung bei den Germani...
Langelahn E. "Das war irgendwie ein Zeichen" oder: Wie hilfreich sind Mitschriften? Eine Analyse zur...
Muszynska K. Schwierigkeiten und Bewältigungsstrategien von Nichtmuttersprachlern und Muttersprachle...
Kaplinska-Zajontz M. Zur Verwendung wissenschaftlicher Arbeitstechniken beim akademischen Schreiben ...
Magarin U. Die sprachliche Handlung kritisieren in Hausarbeiten internationaler Studierender. Eine d...
Rotzal M. Akademische Schreibberatung bei Studierenden mit der Fremdsprache Deutsch: Zur Symmetrie u...
Wissenschaftliche Texte sind durch unterschiedliche Bildungstraditionen und Schreibkulturen geprägt,...
Den Prozess der Umgestaltung der Studiengänge durch Verschulung, Verdatung und Verpunktung, durch Ev...
Esdar W. Lehre an deutschen Universitäten - vor, nach oder neben der Forschung? In: Carqueville I, K...
Die vorliegende Diplomarbeit führt das Genre Lesung, d.h. gehörte Geschichten im Radio, als mögliche...
Im Folgenden wird ein auf einer empirischen Untersuchung basierendes Forschungsprojekt vorgestellt, ...
Die vorliegende Studie untersucht die Diskrepanz zwischen mehrsprachiger Ideologie, politischer Anfo...
Bei der geschichtswissenschaftlichen Untersuchung von Zeitkonzeptionen und -praktiken des 16. und 17...
Huber L. Nur allgemeine Studierfähigkeit oder doch allgemeine Bildung?: Zur Wiederaurnahme der Disku...
Rezension zu Tommek, Heribert (2015): Der lange Weg in die Gegenwartsliteratur. Studien zur Geschich...
Diese Arbeit beschäftigte sich mit der Geschwindigkeit der sprachlichen Verarbeitung bei den Germani...